Τετάρτη 30 Ιανουαρίου 2013

ΕΙΔΑ

την ταινία Λίνκολν


Έχει δίκιο ως ένα σημείο ο Κουτσογιαννόπουλος στην κριτική του για το δισυπόστατο της καλλιτεχνικότητας του Σπίλμπεργκ. Αυτό είναι μια μισή αλήθεια. Για τους Αμερικανούς το εμπόριο και η Τέχνη είναι αλληλένδετα. Δεν υπάρχει αυτός ο διαχωρισμός της Υψηλής και Χαμηλής Τέχνης που μας έχει δώσει η αρνολδική σκέψη τόσο έντονα στην Ευρώπη. Όσο χαίρεται ο σκηνοθέτης Σπίλμπεργκ με το Ιντιάνα Τζόουνς άλλο τόσο χαίρεται και με άλλες πιο 'καλλιτεχνικές' ταινίες. Για να γίνω ένας γνήσιος βαλκάνιος, θα μπορούσε κανείς να αντιστρέψει το ερώτημα και στον ίδιο τον Κουτσογιαννόπουλο. Τηλεόραση και Lifo, Μενεγάκη και κριτική. Αλλά αυτό είναι ένα άλλο θέμα που δεν με ενδιαφέρει να το θίξω.

Αυτό που με ενδιαφέρει περισσότερο είναι αυτό που ως Έλλην και ως εκπαιδευτικός δεν έχω στα χέρια μου. Να έχω αφηγήσεις με αρχή μέση και τέλος για προσωπικότητες, όπως ο Καποδίστριας. Με άλλα λόγια, θαυμάζω την Αμερική και για αυτό. Πώς συσπειρώνεται γύρω από προσωπικότητες (μπορεί και αμφιλεγόμενες) που σε καίριες στιγμές τράβηξαν μπροστά και άνοιξαν δρόμο για την πατρίδα. Το μόνο αντίστοιχο που θυμάμαι κινηματογραφικά είναι ο Ελευθέριος Βενιζέλος του Παντελή Βούλγαρη.

Έτσι μένω χωρίς κινηματογραφικό λόγο υποστηρικτικό για τον Κολοκοτρώνη, τον Ανδρούτσο, τον Κανάρη και κυρίως για τον Μάρκο Μπότσαρη, για να μείνω μόνον στα χρονικά όρια της Ελληνικής Επανάστασης.

Κυριακή 20 Ιανουαρίου 2013

ΕΙΔΑ

την ταινία Ο Υπέροχος Κύριος Λαζάρ


Υπάρχει μια εμμονή στο γαλλόφωνο πολιτισμό και κινηματογράφο για το ρόλο της εκπαίδευσης και τη βαρύτητά του στη διαμόρφωση της προσωπικότητας των μαθητών. Από τον Αιμίλιο του Ρουσσώ ως τη συγκεκριμένη ταινία το νήμα είναι το ίδιο.

Όταν παρακολουθώ αυτές τις ταινίες, κυριολεκτικά μεταφέρομαι σε άλλα εκπαιδευτικά συστήματα- οι νύξεις και οι αναφορές με βοηθούν να καταλάβω πώς αυτό λειτουργεί. Βλέπω τους εκπαιδευτικούς και την υλικοτεχνική υποδομή και σκέφτομαι πώς οι πρώτοι δίνουν ουσία στο δεύτερο.

Παρά τις επιμέρους  αυτές λεπτομέρειες, η ταινία μιλάει για τα ίδια αδιέξοδα ενός συστήματος τρομακτικά οργανωμένου, χωρίς κανένα περιθώριο ελευθερίας και προσωπικής επαφής. Νομίζω ότι αυτό προσφέρει η ταινία και σε μας, πώς η μηχανιστική εκπαίδευση δεν μπορεί να νιώσει την ελευθερία που προσφέρει αυτός ο απόβλητος καθηγητής.